当受挫的孩子像刺猬一样把自己防御起来,我该怎么办?
Date of publication :2021-01-30 06:31

       早上,小肥拿着一个装有手机指环扣的盒子来问我能否告诉他怎么打开。我刚结束晨间近四个小时的工作,有些疲惫,就说不用打开。他坚持说只是希望知道怎样打开而已。我指给他看,并告诉他暂时不需要用,因为之前的那个已经坏掉了,我不想再粘了。他忙问能不能粘在他的手机上。我敷衍说可以考虑,回头和爸爸一起商量


       等我出来时,他正紧张地拿一张湿巾擦拭我的手机背面,那上面黏黏糊糊的看不出来是什么东西。他解释说:本想擦干净,但擦不掉。我气急败坏,连连问他:你动我的手机经过我的允许了吗?他大哭起来,躲到了书桌下。


       我赶紧擦拭手机,好在只是胶棒,很快擦干净。这个动作的同时,我快速思考他的行为。我意识到,他本希望为我安装好之前坏掉的手机扣环,就像之前他用透明胶修复我的手环带一样。他动手能力强是得到我们的肯定的,所以他这一次也希望为我修复扣环。初衷是好意,只是没有经过思考。

       

       这样的思考帮助我很快冷静下来,可小肥不肯从书桌下出来,好容易出来了还是嚎啕大哭,我抱他在怀里,他拼命挣扎——我读懂了他的害怕与自责。我抱他许久也没能让他冷静下来,最终还是躲到沙发一角,蜷缩身体,眼神和姿态充满敌意,像极了一只防御起来的刺猬。


       我言简意赅地告诉他:我已经不再为刚才的事情生气了,所以你不用再害怕;同时,我理解到了你这样做的善意,但为什么没有好的结果,这点需要我们来讨论。不过你现在看来没办法冷静下来,所以我先去吃早饭,你有五分钟时间自行冷静,然后来厨房和我们在一起,我们再来讨论。


       时间到了,他进来,但依旧满脸怒气和敌意。我明白:现在的他是一只受伤同时害怕敌人进攻的小动物,他的怒气是自我防御的表现,越害怕就越想让自己看起来很强大。




*图画来自小肥


       我先让他开始吃饭,帮助他慢慢地缓解紧张,放下防备。之后的谈话我让他明白了两点:


       1. 三思而后行。刚才的行为,初衷虽好,却没有经过思考。我打个比方:额头受伤了能用订书机订上就好了嘛?这个问题让他有了小小的笑容,也立刻明白了,思考之一就是要想想行为是否是合适的,是否有更好的解决办法。然后我又启发他在行动前再问:是不是合适的时机?我有没有权利这么做?


       2. 手机是我的物品,而且很脆弱,他不应该不经过我的允许就擅自动手。我让他想想如果朋友任意处理他的物品,会不会让他难过。他点头认同,也理解了我当时的愤怒。

   

       然后,我们谈到勇敢面对错误和挫折的话题。这是他近来表现明显的一个特点:遇到挫折就把自己关闭起来,掉眼泪,双手抱着膝盖,或者手捂眼睛,趴在桌上,不敢面对。我以他练习空手道的场面为例子,还联系到电影《上帝也疯狂2》中野人小朋友高举木块吓唬土狼的场景,让他明白,只有快速站起来,勇敢地站起来,让自己比对手更高大,才能真正打倒他。


       最后,我们讨论如何在行动和语言上帮助他快速地站起来,最后决定用”土狼来了”这句极富画面感的话来提醒,帮助他意识到当下的情绪。



       这次的冲突不可谓不激烈,却终于给我机会,帮助他改善受挫后的思想和行为。

Hongxia Fu
Hongxia, mother of Florentin and Marius, holds Master Degree in French Literature and Culture at the University of Xiamen (China) and at the University of Lyon 3, and Master Degree of Entrepreneurship at EM Lyon Business School. Having been a professor of French language at the Dalian University of Foreign Languages, Tianjin University of Foreign Languages, and at Alliance Française in Tianjin from 2009 to 2012. Mrs. Fu continues her life and career in Lyon in France, in the language and cross-cultural education, as well as in operation of Sino-French commercial and cultural projects. Fascinated by the reciprocal development of children and their parents in a good parenting relationship, she devotes herself in the research and best practice of early childhood language development and the management of time and priority. "It's my honour to be invited by hihilulu, an excellent platform in the initiation of the Chinese language in young children, to share, through the journals I have been writing since 2014, the joys and success, frustration and relief. I would lke to communicate, share my experiences with parents like me, who not only want to support and guide children in learning Chinese language, but also in building good attitudes and healthy habits that will be essential and beneficial to throughout their life. "