hihilulu 沉浸式中文平台创始人分享自己如何发现、接受并尊重孩子的身心特点，引导孩子快乐学中文的故事。 

提示: 理清自己的期望和现实的目标

        遵循孩子的发展规律制定目标

        尊重孩子的身心特点

        发现、接受并因势利导也就是古语说的因材施教

尽管作为创业者，我常常忙得天昏地暗，但从有孩子那一天起，我就发誓要陪伴她们成长。 在陪伴她们的过程中， 她们不仅惊艳到我， 我自己也不断在发现自己的潜能。 

九年下来，最大的体会是哪怕我家俩是双胞胎， 可跟别人家不同胎的孩子完全一样 : 孩子性格才智个性各个不同。

就拿学中文这件事来说吧。 嘻嘻属于直观记忆型。 学习每一个新字 都要换一张图画帮助记忆。比如前几天橙子老师带领孩子们看 " 路易教我学画画", 学单词"螃蟹"。 真的是笔画很复杂的中文字。她非得画这幅画才记得住!

而另一个， 噜噜完全不需要, 拿起课本就可以很抽象地学习字词， 往前跑得很快。 这个靠画画学习的家伙，  其实学的慢 ， 画画的时间比写字时间都用的多，写字量也少。另一个早写完了， 这个还趴在那里慢慢画 。

在发现嘻嘻需要这样的图画联想记忆之前， 我也急啊，还得和颜悦色。我也限制她画画的时间， 强迫她只用田字格枯燥地书写。 结果发现她写一篇以后， 还是会忘记，我们俩都很沮丧，她甚至害怕地大哭过。 慢慢地，我发现每拿到一个新的字或者词， 嘻嘻需要立马在脑袋里把它具象化，并用笔画下自己联想到的图案 。 而我经常惊艳她的理解力和想象力呢 !

我们在学家庭成员这个主题的时候，看了平台上的动画内容做了练习。 有一天， 嘻嘻居然一口气给我展示了她的大家庭八图， 每个成员都按她认识里的样子画成一幅画。 比如我喜欢在家里放上插花， 所以关于我的主题就是花。 噜噜大概受到嘻嘻的影响， 立马挤过来看图说话， 给每一幅图填了文字说明， 并大声读出来。 这种自主延展学习让我非常惊讶于孩子们的潜力。 最后我们拜托hihilulu 的叔叔阿姨们给她俩做了一本小书. 两个小的激动无比， 学习创作激情大涨。 

于是， 我也就鼓励嘻嘻用画写字， 鼓励噜噜多多表达。 

再说了，中文字本身既有表形也有表意的类别，非常适合嘻嘻的思维方式。 慢虽然是慢些，她们互相促进快乐地学习了，这应该就是最终的目的。  

我自己的心路历程就是发现孩子的特征，接受她们用自己的方式前行， 并自己乐在其中， 其实事半功倍。 当然对于家长， 真的是挑战耐心。一开始我需要忍受嘻嘻的慢蜗牛状态， 还要想她是不是比噜噜笨啊， 又担心孩子之间单纯无邪的竞争可能导致对弱者的伤害。 但一旦我接受了她俩的不同， 反而出现良性循环和促进，生活里每天都是她俩带给我的无限纯净的想象，洗净心中铅华的愉悦。  

写在最后 : 研究表明，每个人擅长的记忆方式不一样， 有的偏重于图像联想记忆法， 有的文字联想记忆法更明显， 有的甚至是听力记忆法。 找到适合自己的方式， 利用好了能有很棒的效果。