灵活多变的中文课堂
    发布时间 :4/14/2020 10:27:13 AM

中文


Chinese learning apps can be a great way to help kids learn Mandarin. They give children the chance to hear native Chinese speakers, respond to questions in Chinese, and a fun and engaging way to practice their reading and writing in Chinese.

Hihilulu在巴黎蒙特梭利学校的中文课从今年一月份开始已经三个月了,这三个月的时间里,我在这所法国双语学校,结识了7个班近六十名学生,他们的年级跨度从CP一直到初中,也正是蒙特梭利特别的教学理念,有时候这些孩子是混年级一起上课的。

    不同于之前在 Deuil la Barre的法国班级,有班级老师管理,我只集中在教学部分,这次蒙校的7个班全由我一个人负责,一天七个班级,刚开始的确有点吃力。还好慢慢和这些学生熟悉了,了解了每个班甚至每个学生的特点之后,上课变得顺手多了。正当我享受磨合后的舒适时,由于法国新冠疫情的严峻形势,政府不得不关闭了所有的学校,这种突如其来的病情和应对措施的确是法国人乃至世界人民的“活久见”系列。


    学校封闭了,但学生们总得继续学习吧,怎么办呢?法国也开始“抄中国作业”,各大学校纷纷开启了线上课程,当然蒙校也不例外,所以我的中文课就这么被搬到了线上,我也被逼上了“网红”的路子。第一次网课,简直可以用兵荒马乱来形容,学生不适应网课,家长玩不转网课软件,我隔着屏幕“收拾”不了“神兽们”,40-60分钟的课,我声嘶力竭,一天下来极其憔悴。


   


还好,hihilulu有强大的智能团在后方支持,及时调整了hihilulu中文工坊的各种设置和配套, 我成功完成了线下到线上的转换。

    首先,大班改小班上课。 我把学生分成小组,一个班级的人少了,网课时我的精力也能顾得过来了。同时较之于一对一的网课, 孩子之间的互动是保持他交流和运用的粘合剂;

    其次,浓缩上课时间。 原本线下40-60分钟的课,搬到线上学生本来就隔着屏幕不受控制,更何况年龄小的孩子,根本坐不住嘛!所以我将课程控制在了30分钟之内,搭配使用hihilulu atelier的课件刚刚好。

    第三,最大限度发挥了hihilulu线上教材的长处。 hihilulu 本身就是一个丰富性且灵活的资源库, 老师可以根据主题或者等级或者词语教学的需求,自由组合数字资源。 之前在教室里上课,我用动画片导入,进入教学任务,再使用精心设计的艺术类、科学类或者文化类的课堂活动; 现在分享视频和数字内容不改变原来的格局。 动画片制造教学情景,用识字卡短片来进行关键字教学,不能现场做活动也不要紧,我用hihilulu多维的纸质字卡,和学生隔着屏幕“你举我认”,关键是还可以用这些字卡组合进行造句练习。

    最后,纸质家庭作业完全让位于 hihilulu APP里的互动游戏练习。因为禁足,油墨诚为贵,很多家长抱怨需要打印的作业太多,纸墨供应不上也供应不起了! hihilulu中文工坊的作业可以全部在平板上完成,每天分钟,有人工智能的发音识别, 有写字和记忆,APP里的互动游戏就像他们的另一个家庭老师一样,陪伴他们在新冠时期的中文之旅。

     下面来说说反馈。 生机勃勃但严厉的校长说学生们都愿意开口说句子了,就连小班的孩子也是如此。而陪着上"洋文课" 的法国爸妈们现在可是现场体验了多媒体中文学习是咋一回事儿! 对自己孩子能保持高昂的学习兴趣尤为惊喜!

      仔细想想,虽然我们都在经历这课程由线下转到线上的挑战,但是有了hihilulu的支持,我的转换就显得轻松而从容些!

      四月春假,本来小朋友们可以外出旅行,和爸爸妈妈享受浪漫的春光,可不曾想被突如其来的疫情给困住了。 放假前,我给他们推荐了平台上的几个主题中文动画系列,孩子们可以脚不出户跟着檬克超级飞侠旅游全世界, 也可以看看中文版的世界名著 动画系列, 要不跟着纸星冒险记学学做手工,既磨了耳朵提高中文听力又积极地消磨了时间! 也许,下次橙子老师再见到他们的时候,可以排一出动画小剧场呢?

     春假后再回hihilulu 中文主题工坊!



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